やさいさん、

今月のテーマは「野菜」。みんながキュウリになってママに塩ふったり板ずりされちゃう遊び歌や、色んなお野菜が出てくる「トマトはとんとんとん」などお野菜尽くしのプログラムでした。みんなに「お野菜好き？たくさん食べてる？」と聞くと「はーい！」と元気なお返事に驚くママ達（笑）。やっぱりお家では色々あるようで…2才クラスでは「これは食べられな〜い！」なんて教えてくれるお友達もいました。

造形では地面から掘り起こした大根！

紙コップの中に息を吹き込むとにょきにょきっと大根が出てくる仕掛けです。

「吹く」も幼児にとってはなかなか力の要る事です。1才さんではまだ大変。2才さんならではの造形です。

野菜の大敵、油虫をやっつけてくれるてんとう虫も登場。

葉っぱが乗っかってるのもあります。

みんなで声を出して「やさいさん、だーれ？」と歌いながら絵本も見ましたね。

2才さんは野菜の好き嫌いなど「自分の事や自分の気持ち」を話せるようになって来ました。1才さんは1週間ですっかり歩くのが上手になったお友達も。

ただ、この気温差！

体調を崩してしまうお子さんもここ1週間多かったです。幼稚園入園など新しい環境の疲れが出る時でもあります。

元気に6月を迎えましょうね。

聴くちから

今週の2才クラスではワークシートをしました。音の大小、高低、長調短調などを聴き分ける練習です。

ワークが始まるまで元気いっぱいだったはるくん、ワーク終わりから後半はなんだかご機嫌ナナメです。

終了後ママに「何かあった？」と聞いてみたら、「ワークの時間に聴いた低い音が怖かった」のだそう。

素晴らしいですね〜その感受性(๑˃̵ᴗ˂̵)。今回のテーマは「音の高低」でちょっとオーバーな感じに弾いてはいますが、しっかり「音を聴いて感じた」のですね。

何年か前、長調短調の聴き分けをやった時に、次の週「せんせー、あれ、もうやらないで！」と言われた事があります。短調を聴いて悲しくなっちゃうのだそう。

聴く→感じる→イメージを持てる、という事だと思います。

大人も子どもの耳に届くようにタイミングやわかりやすさに留意しなければなりません。

この様にして「聴くチカラ」を育てる事は音楽だけでなく子供の成長全般にとても重要な事だと感じ、指導の中でも大事にしたいと思っています。

こちらは1才さん。

ビリビリも頑張っていますよ。

ビリビリの音も楽しいですね。実際に聞こえる音ではないけれど「のりでペッタン」「クレヨンでぐるぐる」などのオノマトペ→擬音も日本語の大事な要素です。ママ達も上手にお声をかけてやっているので、とても穏やかに楽しそうなレッスン風景です。

光が丘は緑も満載、ローズガーデンは満開のバラが沢山！お子さんとバラの香りに癒されて下さいね！

Five Fat Peas

クミです(^o^)/

あれぇ！また大きくなった⁈「あのね、ぼく、さんさい！」って、誇らしげに指を見せて教えてくれたHくんはもちろん、みんなこんがり日焼けして、お顔もしゅっとしたみたい。2才さんはいつにも増して元気いっぱい！
少しずつ慣れてきた様子の1才さん。初めての場所や人の前では大人も戸惑う事もあるでしょう？保護者のみなさんがリラックスできれば子どもたちも居ごこち良く、さらには「ここはなんだか楽しい」って感じてもらえたら、私たちもとても嬉しいです。
今日の工作はグリーンピース、と言っても、みんなのお豆は赤黄青！お豆とシールの色を合わせられるかな？顔も描いてみよう！「Red, red, I love red」も歌ったね。みんなは何色が好きかな？

絵本は「Knock, Knock! 」と、いろいろなお客さまがくるお話。待ちに待ったお客さまとは…⁇
ドアを開ける絵本はみんな大好き。バタバタしていた子どもたちも、ドアを開けたくてやってきます。「座って待ってね」「1人ずつ順番にね」って、いきなりできる訳ではないんです。家族みんなで遊びながら、練習してみてくださいね。
あっと言う間に帰る時間、クミとフレディとは、また来月に！

こいのぼり

もうすぐ5月。

体験からほぼ1カ月が経ち、新しいお友達も慣れて来ました。

先週〜今週は子どもの日が近いので、「こいのぼり」の歌を歌ったり作ったりしました。

週末クラスでは後ろに磁石を付けて色々なところにくっつくようにしたのですが、磁石が大ウケ。最初に見た時には「勝手に動いてちょっと怖い…」って感じでしたが、自分でもやってみると反発して磁石が逃げて行く様子が面白くて（笑）。でも手先に神経を集中させて真剣そのものでした。

最後にはホワイトボードにくっつけてみました。

火曜日クラスはクリップです。

お洋服にも泳がせて。

1才さんも頑張りました。折り紙をビリビリしてピカピカうろこです。

すべての工程に興味を示すことが出来なくても「今日はこれが出来たから良し」と思えたらいいと思います。

今日はビリビリが目標。みんな出来たね！

手先を動かす事は音楽のみならず、子どもの成長すべてに良いことです。

みんなが作ったこいのぼりがそれぞれのお家で元気に動いていることでしょうね。

球根が芽吹くように。

4月の週末クラス、年齢、月齢が近く少人数だったので、リトミックに加え数のこと、音符の事などゆっくりとやりました。

音楽は数と密接につながっています？4分音符とは全音符の4分の1、と分数で表示されますし、小節や拍子は数をかたまりで捉える「掛け算」の感覚にも似ています。

リトミック3年めのこっちゃん、元気いっぱいでやって来ました。私の問いかけも良く聞いてはきはきと返答。

元からこういう人だった訳ではなく、ママの懐から出てこられない時期も短くはありませんでした。

でも、その時期があったから今のこっちゃんがあるのです。冬の冷たい土の中で力を蓄えて咲くチューリップの様に、外側からはわからなくても、子どもの内側では何かが変わり、育っているのですね。

そんな風に芽吹く瞬間を見られて感無量の私、子どもの力のスゴさに敬服します。

そして土に埋まっているかの時期を見守りきったママがまた素晴らしい。掘り返していたら咲きませんでしたよ。

ワークシートをやった後、もうちょっと手を動かしたそうだったので英語レッスンで作ったウサギさんも作りました。

ぼけてますね…みんなゴムでびょんびょんして見せてくれるので(^_^;)

桜も満開ですね。花咲く春です。

Happy Easter!

 クミです(^^)/

トライアルのお友だちと一緒に、新年度スタートです。

1才さんってこんなに小さかったかしら？でも赤ちゃんじゃないんです、もう自己主張が始まってます。お母さんのお膝に座っていても、瞳の輝きと手指の雄弁なこと。

2才さんたちの表情が、なぜだかやっぱり「おにいさん、おねえさん」になっています。先月まで「1才さん」だったのにね。

今日はイースターに因んで、ぴょんぴょん うさぎを作りました。

工作は、ついつい「そうじゃないでしょう？」「ここにこうして」と、直してしまいがちですが、どうぞお子さんがやりたいように、そのまま作らせてあげてくださいと、今年も保護者の方々にお願いしました。だから、うさぎに見えなくても良いんです。大人はあくまでお手伝いだけ、今だけの自由な発想を、一緒に楽しみましょう。

クミとフレディとは、また来月！

 

はじめまして٩(^‿^)۶

先週は卒業のお友達としんみりしましたが、今週はまた新しいお友達を迎えます。

1才さんのクラスは「はじめまして！」のお友達が多いので、こちらも少々緊張します。もちろん、知らないところに来た子ども達はそれ以上に緊張、というかふだんとは違う事を察する訳です。そんな中で少しでも笑顔を返してくれると嬉しくて、よおし！と頑張った結果、写真を撮る心の余裕は無く…

これは2才さんの時ですが、1才さんも貼りました！ピアノに合わせて花びらをひらひらさせたり、からだのどこかにひらっと落ちたり。

「お久しぶりです！」と小学生になった卒業生のママが弟妹を連れて来て下さったのもとても嬉しいことです。

2才さんの顔をみると、先週までとは違って「あぁ〜〜お兄さんお姉さんが来てくれた〜」という感じ。

体験のお友達もクラスに馴染んで参加してくれたのでは。

ちょうちょの造形でピアノと指示を聴きながらの活動でした。

いちご畑に行ったり

お花畑に行ったり。

新しい出会いに心膨らみます。

来週はくみ先生と待ってますよ(^^)/